Bài trích
Bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật ở Việt Nam hiện nay /
Tác giả CN Nguyễn Mai Anh, Trần Thái Dương
Nhan đề Bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật ở Việt Nam hiện nay /Nguyễn Mai Anh, Trần Thái Dương
Thông tin xuất bản H.,2025
Mô tả vật lý tr.3-18
Tóm tắt Quyền giáo dục về quyền con người vừa là một quyền độc lập, vừa mang tính công cụ, góp phần nâng cao nhận thức, thúc đẩy sự tham gia xã hội và bảo vệ phẩm giá con người. Đối với người khuyết tật, quyền này càng có ý nghĩa khi giúp họ phá bỏ những rào cản xã hội trong quá trình thực hiện các quyền con người. Ở Việt Nam, việc bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật đã đạt được một số kết quả trong xây dựng khung pháp li cơ bản, song quá trình triển khai trên thực tế vẫn còn nhiều bất cập so với chuẩn mực quốc tế. Bài viết làm rõ khái niệm, nội dung, mục đích, yêu cầu và đặc điểm của việc bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật, đồng thời đánh giá thực trạng bảo đảm quyền này ở Việt Nam. Trên cơ sở kinh nghiệm của Canada, Hàn Quốc và Australia, bài viết chỉ ra những hạn chế của Việt Nam và đề xuất các giải pháp phù hợp nhằm bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật như: Ban hành Luật Chống phân biệt đối xử, sửa đổi Luật Người khuyết tật, đổi mới giáo dục quyền con người và tăng cường sự tham gia của người khuyết tật.
Từ khóa tự do Người khuyết tật
Từ khóa tự do Quyền con người
Từ khóa tự do Quyền giáo dục
Nguồn trích Luật học- Số 10/2025
Địa chỉ Thư Viện Bộ Tư Pháp
Tệp tin điện tử https://thuvienso.moj.gov.vn/kiposdata0/kipossyswebfiles/images/tapchi/35thumbimage.jpg
000 00000nab#a2200000ui#4500
00152616
0022
00460E92570-4C26-4246-A150-663779998D19
005202605151110
008081223s2025 vm| vie
0091 0
039|y20260515111040|zthuvien3
100 |aNguyễn Mai Anh, Trần Thái Dương
245 |aBảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật ở Việt Nam hiện nay /|cNguyễn Mai Anh, Trần Thái Dương
260 |aH.,|c2025
300 |atr.3-18
520 |aQuyền giáo dục về quyền con người vừa là một quyền độc lập, vừa mang tính công cụ, góp phần nâng cao nhận thức, thúc đẩy sự tham gia xã hội và bảo vệ phẩm giá con người. Đối với người khuyết tật, quyền này càng có ý nghĩa khi giúp họ phá bỏ những rào cản xã hội trong quá trình thực hiện các quyền con người. Ở Việt Nam, việc bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật đã đạt được một số kết quả trong xây dựng khung pháp li cơ bản, song quá trình triển khai trên thực tế vẫn còn nhiều bất cập so với chuẩn mực quốc tế. Bài viết làm rõ khái niệm, nội dung, mục đích, yêu cầu và đặc điểm của việc bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật, đồng thời đánh giá thực trạng bảo đảm quyền này ở Việt Nam. Trên cơ sở kinh nghiệm của Canada, Hàn Quốc và Australia, bài viết chỉ ra những hạn chế của Việt Nam và đề xuất các giải pháp phù hợp nhằm bảo đảm quyền giáo dục về quyền con người của người khuyết tật như: Ban hành Luật Chống phân biệt đối xử, sửa đổi Luật Người khuyết tật, đổi mới giáo dục quyền con người và tăng cường sự tham gia của người khuyết tật.
653 |aNgười khuyết tật
653 |aQuyền con người
653 |aQuyền giáo dục
7730 |tLuật học|gSố 10/2025
852 |aThư Viện Bộ Tư Pháp
8561|uhttps://thuvienso.moj.gov.vn/kiposdata0/kipossyswebfiles/images/tapchi/35thumbimage.jpg

Không tìm thấy biểu ghi nào
Không có liên kết tài liệu số nào